Статья посвящена анализу предпосылок и последствий подписания Хасавюртовских соглашений 31 августа 1996 г. между Российской Федерацией и чеченскими сепаратистами. К лету 1996 г. война в Чечне зашла в тупик, российские войска оказались не в силах нанести решительное поражение противнику и постепенно утрачивали стратегическую инициативу. Захват чеченскими боевиками Грозного продемонстрировал очевидную слабость федеральных сил и вынудил российские власти пойти на серьезные уступки. Подписание Соглашений, представлявших собой известный компромисс, позволило завершить боевые действия и «заморозить» конфликт. Однако стороны не смогли создать эффективный механизм их реализации и контроля за ходом выполнения, что не позволило в тот период окончательно урегулировать конфликт между федеральным Центром и Чеченской Республикой.

Мобилизуя общество на реализацию проекта «строительства коммунизма», руководство СССР во главе с Хрущевым резко усилило борьбу с подпольным производством дефицитных товаров широкого потребления, а также с нелегальной скупкой и перепродажей иностранной валюты, ювелирных изделий, антиквариата, импортной одежды и обуви. Судьба арестованных организаторов и участников такого бизнеса, а также «крышевавших» его чиновников решалась на судебных процессах, прошедших в начале 1960-х гг. в Москве и других городах. Поскольку среди главных обвиняемых, которым выносились смертные приговоры, оказалось немало евреев, на Западе возникла уверенность в том, что эти суды были антисемитскими. Однако подобная версия противоречит реальным фактам, что и доказывается в данной статье.

Л. Ф. Писарькова и А. Н. Горячева публикуют документ из Российского государственного исторического архива (фонд Хозяйственного департамента Министерства внутренних дел), который содержит сведения конца 1880-х гг. о численности и сословном составе городских гласных 612 российских городов, где действовало Городовое положение 1870 года. Эти данные дают возможность на региональном уровне исследовать составы губернских и уездных городских дум; сравнить состояние городского общественного управления в разных губерниях; составить представление об уровне экономического развития российских городов с учетом их административного статуса.

Во 2-ой части статьи анализируются взгляды В.П.Воронцова (1847–1918) на состояние кустарных промыслов в 1870–1880-х гг. Его внимание было обращено на конкретные вопросы: кустарное производство и кооперация, сбыт кустарных изделий, торговый и промышленный капитал, кредит для кустарей, их работа на дому, качество кустарных изделий, связь промыслов с земледелием. Исследование статистических сведений приводило Воронцова к выводу об устойчивости традиционных форм производства, противостоянии разрушительным капиталистическим тенденциям.

В статье анализируется процесс генезиса левого фланга партийной системы России весной – летом 1917 г. Начавшаяся Российская революция полностью разрушила старую систему политических партий, основанную на думской деятельности и выборах в Думу. В развитии российского социал-демократического движения действовали две тенденции – к консолидации, объединению в единую партию и к расколу, образованию ряда самостоятельных партий. Социал-демократы к осени 1917 г., размежевываясь и объединяясь, оформились в две противостоящие друг другу общероссийские партии – РСДРП (объединенная) и РСДРП (большевиков), а также занявшую промежуточную между ними позицию РСДРП (интернационалистов) и ряд мелких организаций, главным образом национальных.

Эта часть воспоминаний посвящена времени учебы автора на историческом факультете Крымского педагогического института. В очерке рассматриваются возрастной состав и жизненная ориентация провинциального студенчества, подготовка студентов-историков к профессиональной деятельности, быт в условиях послевоенного проживания в общежитии. Даются индивидуальные характеристики преподавателей и некоторых особо выделившихся студентов. В разделе «Штрихи к портретам», в частности, речь идет о двух талантливых ученых – сейсмологе Б. В. Кострове и химике Э. А. Гюннере, которые одновременно с автором были студентами педагогического института. Студенческая повседневность связывается с рефлексией на социально-политическую жизнь страны (письма Сталину, смерть Сталина, передача Крыма Украине и др.).